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黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校

黔南民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校的前身是黔南州貴定師范學(xué)校，創(chuàng)建于1952年，為貴州省重點(diǎn)師范學(xué)校，1988年被國家教育部評為全國百強(qiáng)師范學(xué)校。2002年經(jīng)黔南州政府批準(zhǔn)加掛“黔南師院貴定分院”牌子，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點(diǎn)三年制大專生，同年與貴州師范大學(xué)、貴州師范學(xué)院聯(lián)合舉辦大學(xué)本科自考，涵蓋美術(shù)教育、學(xué)前教育、語文教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、音樂教育、體育教育等專業(yè)。2014年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升格為�？茖W(xué)校。學(xué)校為全日制公辦普通高等�？茖W(xué)校，以全日制普通高等�？平逃秊橹�、中等職業(yè)教育為輔，同時舉辦非學(xué)歷教育。2015年5月，學(xué)校正式建立黨委。

學(xué)校是教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)學(xué)校、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)基地、首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位、貴州省教育干部培訓(xùn)市(州、地)級基地、貴州省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、貴州省第188國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校、貴州省語言文字規(guī)范化示范校、貴州省普通話機(jī)測站點(diǎn)、貴州省健身氣功示范學(xué)校、省級中高協(xié)同發(fā)展示范校、貴州省幼兒籃球培訓(xùn)基地、黔南州教師教育培訓(xùn)基地、黔南州幼兒園園長教師培訓(xùn)基地、黔南州幼兒教師發(fā)展中心、黔南州文明校園學(xué)校、黔南州人才基地、黔南州社科普及基地等。

學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人 學(xué)藝兼修”校訓(xùn)，“守正創(chuàng)新 和諧興校”校風(fēng)，“博學(xué)敬業(yè) 為人師表”教風(fēng)，“篤學(xué)敏行 求真尚美”學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“砥礪奮進(jìn) 憂樂擔(dān)當(dāng)”的辦學(xué)精神，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，教職員工生奮發(fā)前進(jìn)，不斷推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，形成了良好的育人氛圍。七十多年來，學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)、培訓(xùn)了10萬余名優(yōu)秀教育工作者，為貴州民族地區(qū)培養(yǎng)了一大批幼兒園園長、保教主任、中小學(xué)校長、教育管理干部等業(yè)務(wù)骨干。

一、辦學(xué)條件

學(xué)校在貴定縣有新、老兩個校區(qū)，新校區(qū)占地面積600多畝，建筑面積近35萬平方米；生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房面積為20多平方米；建有功能完善的省級學(xué)前教育開放共享實(shí)訓(xùn)平臺1個，省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地3個，實(shí)體托幼服務(wù)中心、幼兒園各1所，校外實(shí)訓(xùn)基地180個；運(yùn)動場面積近2萬平方米，設(shè)置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，有室內(nèi)體育館1個和室內(nèi)游泳館1個；圖書館近1.8萬平方米；標(biāo)準(zhǔn)形體訓(xùn)練室21間；實(shí)踐實(shí)訓(xùn)建筑面積8萬多平方米，內(nèi)含學(xué)前、音樂、美術(shù)、語言、服務(wù)類實(shí)訓(xùn)中心；標(biāo)準(zhǔn)化考場144個，琴房500余間、電子鋼琴教室11間，多媒體教室及微格教室數(shù)近400間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺數(shù)近1000臺。

二、師資隊(duì)伍

七十多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校培養(yǎng)造就了一批師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，既能傳授好專業(yè)理論知識，又能指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。近年來，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“教師素質(zhì)提升計(jì)劃”“雙師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”“教師成長計(jì)劃”等，大力開展教師校本培訓(xùn)，搭建了名師大師工作室、輔導(dǎo)員工作室、博士工作站、教授工作室等人才工作平臺，積極選派教師到國內(nèi)外知名大學(xué)學(xué)習(xí)深造，提升了教師的綜合素質(zhì)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。形成了一支由教授、副教授、博士、碩士組成的高水平、結(jié)構(gòu)化教師隊(duì)伍。高級職稱占比24.2%；碩士、博士占比36.3%；“雙師型”教師占比72.3%。有教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、師范類專業(yè)國家二級認(rèn)證專家、全國職業(yè)教育教學(xué)基礎(chǔ)專家?guī)鞂＜�、全國教育碩士優(yōu)秀教師、貴州省省管專家、貴州省優(yōu)秀教師、貴州省職教名師、貴州省社科學(xué)術(shù)先鋒等36人次，兼任校外碩士生導(dǎo)師3人。有省級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、省級民族民間文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、貴州省巾幗建功先進(jìn)集體1個。

三、專業(yè)建設(shè)

學(xué)�，F(xiàn)有三年制專科（高中起點(diǎn)）、五年一貫制�？疲ǔ踔衅瘘c(diǎn)）、中職教育、“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)、自考本科等辦學(xué)類型。開設(shè)有涵蓋學(xué)前教育、美術(shù)教育等17個�？茖�業(yè)，其中有學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、美術(shù)教育、音樂教育、體育教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)英語教育9個師范類專業(yè)和舞蹈表演、音樂表演、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫藝術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、社區(qū)管理與服務(wù)8個非師范類專業(yè)。學(xué)前教育是省級特色骨干專業(yè)，美術(shù)教育是省級骨干專業(yè)，美術(shù)教育專業(yè)群是省級特色骨干專業(yè)群。學(xué)前教育專業(yè)是全省第一個通過師范類專業(yè)國家二級認(rèn)證的�？茖�業(yè)。形成了學(xué)前教育專業(yè)群、美術(shù)教育專業(yè)群、小學(xué)教育專業(yè)群、公共管理與服務(wù)類專業(yè)群等四大專業(yè)群。